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    乌迪内斯vs罗马预测:引领青年教师专业成长的策略研究

    费拉拉VS乌迪内斯 www.baju2.com 韩景睿 教师承担着“塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的时代重任,这充分体现了教师职业的光荣和神圣。教师队伍建设至关重要,我们幼儿园是一所新园,教师也是大学毕业新入职的青

    韩景睿

    教师承担着“塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的时代重任,这充分体现了教师职业的光荣和神圣。教师队伍建设至关重要,我们幼儿园是一所新园,教师也是大学毕业新入职的青年教师,所以引领他们成长是幼儿园发展的需要。

    一、师德师风建设先行,建设爱岗敬业的教师团队

    幼儿教育的特殊性给新入职的90后教师提出了更大的挑战。幼儿园开展师德师风建设系列活动,对教师进行了师德师风培训,签订师德师风承诺书,教师师德自查活动,结合学前教育宣传月开展“我是幼儿教师”演讲比赛,激励教师爱岗敬业,争做最美幼儿教师。让教师认识到拥有了爱与责任两把“金钥匙”,就能做好本职工作,然后从普通走向优秀。

    二、开展教研活动,促进教师专业成长

    1.以听评课活动为抓手,有效开展教学研讨活动,逐步培养青年教师做到心中有目标,眼中有孩子??姑滋位疃?,然后根据教师的实际情况制订教师培养培训计划。新入职教师,我们首先规范教案的书写,然后指导她们开展集体教学活动,并对教师作“集体教学有效性的思考”培训,解决青年教师在组织集体教学方面的欠缺。

    2.课程审议优化主题活动。每周对所开展的主题内容进行审议,结合幼儿实际情况和发展水平确定主题活动的内容,并规划下一周的主题活动内容。不断反思、总结,优化主题活动的内容和形式。

    3.专家引领成长,组织教师聆听专家讲座。以“请进来,走出去”的培训方式,让教师积极参加各种培训,获得专业的教育教学理念。

    4.以“发展互助共同体”为载体,开展共同体联片教研活动。作为园长,我组织了学前教育互助发展共同体内所有教师作了题为“培养完整的学习者”的培训,让教师认识到课程整合是幼儿最根本的学习特点与方式。理解和尊重幼儿发展的整体性,不割裂各领域间的联系。提升保教水平,实施科学的保育保教,彻底去除幼儿园教育小学化倾向,为新入职的教师开启幼教工作之旅。

    5.开展环境创设评比和玩教具大赛。为了提升教师制作玩教具的能力,推动幼儿园的教育教学活动,我们开展了玩教具制作大赛,既调动了教师制作教具的积极性,又丰富了区域活动的材料,有效地将区域活动和主题活动结合起来。

    6.组织教师参加园本研修活动和小课题研究。围绕主题研修开展校本研修。通过校本研修活动和课题研究的开展,提高教师的业务能力和研究水平。我们主张“问题就是课题”的思想,根据教师的发展情况和实际需要,指导教师参与小课题的研究工作。

    三、开展保育流程培训,使“三教轮?!甭涞绞荡?

    保育工作是幼儿园重要工作之一,为了有效提高保育人员整体素质,更好地服务幼儿,开学初组织教师参加保育工作培训,分别从入园离园、消毒工作、生活管理及配合工作四个方面对全园教师进行培训,并开展实操考试,考试合格后才能上岗。并且严格考核日常工作,每周一次的保育工作考核评比,有力地促进了幼儿园保育工作的开展。

    四、以技能大赛为抓手,逐年培养优秀人才

    依据《幼儿教师专业标准》在园内组织开展半日活动设计、舞蹈(弹唱)、环境创设、看图创编、儿童行为观察与评价等技能大赛,培养全面发展的幼儿教师。

    五、开展优秀班级评选活动,培养优秀班主任

    日常工作中,我们结合每周考核评比班主任工作,学期末组织各班班主任用ppT的演示方式对一学期的教学工作和班级管理工作进行了经验交流。让教师们在平行班的日常管理中,发现优秀的做法,寻找自己的不足。

    六、制订专业发展规划,不断提高自身专业素质

    新入职的教师要对自己的工作进行规划,要求结合自身实际制订成长计划。对照职业规划逐步成长,做到心中有数,不断提升自身专业素质。

    七、撰写案例,提升教师研究能力

    为了帮助教师形成善于观察、勤于反思、乐于写作的好习惯,课题研究小组首先开展写随笔,园长亲自批改、督促,帮助教师逐步学习撰写案例。在反思中成长,做研究型教师。一个学期下来,教师们都能把自己工作中所思所想写出来,并且养成了有目的地观察关注幼儿的成长与发展。有力地促进了教师的专业成长。

    总之,在今后的教育教学研究中,始终把教师队伍建设放在首位,教师的发展才能保证幼儿的发展,才能有力地促进幼儿园的发展。

    (作者单位:陕西省榆林市第二十六幼儿园)

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